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武汉大学MBA | 自强弘毅,德业并进——先进班集体风采展示之2021级EMBA武苏班

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2021级EMBA武苏班班委在推进先进班集体创建过程中提出了“班级好不好,关键看同学”的评价理念。

2021年对党和国家,及14亿国人来说,都是极为特殊的一年。在庆祝建党百年大会上,习总书记庄严宣告:“经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题”,其重要意义不言而喻。

习总书记关于小康社会的评判曾有句非常重要且接地气的论述,叫“小康不小康,关键看老乡”。受此启发,2021级EMBA武苏班班委在推进先进班集体创建过程中提出了“班级好不好,关键看同学”的评价理念。要让同学成为班级建设真正的主人翁,让同学成为班级发展的参与者、评价者和受益者。正所谓“这好那好,不如同学觉得好;金杯银杯,不如同学们口碑”!

为了充分践行这个理念,班委们精心设计了一份《班级建设情况调查问卷》,面向全班61位同学发放,共回收有效问卷61份。调查结果表明,95.16%的同学对班级文体活动开展情况表示“非常满意”,82.26%的同学对班级学风总体建设情况表示“非常满意”,最终班级成功入选“2021年度先进班集体”。

在此,我们也总结、回顾了我们在班级建设过程中的一些理念、做法与经验,同广大同学分享、交流。

班级治理:一起走,最长久!

在班级治理方面,我们的理念是:目标导向、共建共享,打造科学有效的班级治理体系。

我们将现代企业治理理念引入班级管理,开创性制定了EMBA班级章程及内部激励制度等文件,确定了班委会架构、运行机制及议事规则,构建了“目标明确、权责清晰、运转顺畅、共建共享”的班级治理机制。明确了明确班级价值观,即“自强弘毅、德业并进”,设定了班级目标:一起走、最长久!打造“永不毕业、持续学习、延续友谊、交流思想、健康生活”的平台。以此来激发同学们的内生动力、奉献和协作精神,强化团队向心力、凝聚力,提升同学们的参与感、获得感、幸福感、荣誉感。

为了确保班级建设目标与各项治理规则落到实处,我们还配套建立了表单化、标准化的“小组龙虎榜”及“组员英雄榜”激励机制。通过小组龙虎榜,开展多维度、全要素激励,充分激发小组之间竞争意识,提升团队凝聚力和荣誉感。通过组员英雄榜,激发小组内部学员动力,给予每位学员客

文体活动:独乐乐,不如众乐乐!

在文体活动方面,我们的理念是:健康导向、兴趣为本,打造阳光向上的班集体。

总体而言,我们在班级文体活动建设方面,呈现“四有”特点,即:有策划、有组织、有长效、有亮点。

首先是“有策划、有组织”。比如早在2021年6月,学校尚未开学前,我们就主动策划,积极联合2020级EMBA学员举办篮球赛,强化跨年级交流与友谊,提前进入状态、增进跨年级链接。又如在2021年9月,恰逢教师佳节,我们精心策划组织了“珞珈山”杯羽毛球师生友谊赛,邀请学院老师带头参赛,鼓励全部学院全员积极参与,精心安排赛制、赛程和奖项,充分保证师生参与度和奖项覆盖度,达到了“师生互动、其乐无穷”的办赛效果。

其次是“有长效”。具体体现在三个方面:一是搭建平台、创造条件。如2021级8月,2021级EMBA学员陈晓文、王英等发起成立了“武汉大学EMBA网球协会”、跑步团等协会,坚持每周组织会员参与训练或比赛,带动越来越多的同学成为“终身运动者”。二是资源保障、专业服务。如网协目前在武昌、汉口分别开辟了固定训练场地、安排了固定训练时间,聘请了专职教练,持续为协会会员、班级同学提供专业、便捷的集训服务。三是坚持训练、互相督促。创立并邀请众多学员加入跑步团,并设定目标,鼓励团员坚持训练。仅在10月,跑步团中本班同学人均跑步里程就达到了128公里!

最后是“有亮点”。本班体育委员王英同学,于2021年9月代表武汉大学EMBA女神帆船队在第十届全国商学院杯帆船赛中,获得女子组冠军,有效提升了我院乃至我校的品牌影响力。在2021年10月,武汉大学EMBA自强帆船队在2021“东湖杯”帆船联赛中(王英同学参赛),荣获FE23组第三名。

最可喜的是,据班级调查问卷反馈,有88.71%的同学,表示自参加EMBA学习后,受班级文体活动氛围影响,自身变得更加积极主动去参加各类运动,更加阳光积极、健康向上,并且开始带动身边亲朋好友一起加入各类运动了。

班风学风:孤举者难起,众行者易趋!

在班风学风方面,我们的理念是:问题导向、交流互鉴,打造自我进化的“学习型组织”。

美国学者艾德加·戴尔曾提出了学习金字塔理论,他把学习分为被动学习和主动学习两大类,学习方式越是主动,所学内容的平均留存率就越高。其中若能将所学知识付诸实践,则可获得75%的留存率;而若教给他人,则能获得高达90%的留存率。

为此,我们打造了“学习型组织”模型(见下图),并且通过班级章程、激励体系等制度建设、日常班级学习活动的组织来确保落地实施。

比如,余国杰教授《财务管理》课程结束后,但同学们围绕课程的讨论、学习与应用却一直在延续。有的同学自制整套课程的思维导图并分享给同学进行回顾,有的同学结合课堂所学理论,在班级群中不定期发起研讨,以检验和强化所学知识。

再如,同学们自发发起分行业、分主题的线上+线下“思享会”、交流会,围绕自身所在行业、企业发展过程中遇到的难点、热点问题,与同行、同学开展深度交流,寻求解决方案等等。

再者,为鼓励大家在每次集中课程学习过程中认真学习、积极互动,我们还通过龙虎榜机制评选优秀学习小组,为获奖组员颁发由授课导师亲笔签名的荣誉证书及定制奖杯。

授课导师

颁发荣誉证书

还有,同学们认真对待每次学习机会。就连企业参访,都会提前认真准备分析所参访企业基本情况、行业特征、商业模式等。

结束语

1917年,毛泽东以“二十八画生”为笔名在《新青年》发表了《体育之研究》的文章,号召年轻人“文明其精神,野蛮其体魄”。

1958年,毛主席亲临武汉大学视察,勉励“年轻人就是要有志气”。

作为新时代武大学子,我们青年一代要勇担使命、传承创新,

循道而行、志存高远、脚踏实地、守正创新

立大志 明大德 成大才 担大任

为第二个百年目标的实现贡献我们应有的力量!

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