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拨云见日,充满着管理的哲学丨大连理工MBAer学在经管(三)

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1984年,大连理工大学与美国纽约州立大学布法罗分校合作,率先在中国引进MBA学位教育,开创了中国MBA教育的先河。

学在经管

●这里有一批能够将经济管理实践与理论融会贯通的高水平教师团队,将会成为您一生的良师益友;

这里有一批实践经验丰富、管理成果丰硕的企业家客座教授,您可以零距离与他们交流思想。植根于厚学,兴起于创新。历史的光环与时代的荣耀持续在这里交汇,奏鸣着无数激荡学界与商界的管理交响。经管学院教师坚持立足本土,放眼世界,始终走在学术前沿,及时将最新、最热点的研究成果传授给学生。在教学过程中,授课老师利用丰富的案例资料引导学生置身于管理问题的具体情境之中,在课堂上展开互动研讨,教学效果受到学生的广泛好评。

MBAER 学在经管

课程名称:《领导学》

任课教师:周福战

非常荣幸能选到周福战老师所教授的《领导学》,这门课非常契合我的个人职业发展的需求,整个学习过程都让我觉得受益匪浅,所学内容必将成为我今后工作中的圣经而且受用终身。周老师知识渊博,学识广博,工作经历及社会经验都非常丰富,我想,这正是周老师能教好《领导学》的原因吧。周老师云淡风轻,娓娓道来的讲课方式,总能给我一种春风化雨,润物无声的温暖。融会贯通,旁征博引的教学方手法,使得每一个知识点都能通过通俗易懂的案例的辅助,变得易懂易学。在授课的过程中,周老师的讲授总能紧紧抓住我的注意力,哪怕通过网课的形式在教学,仍然有很好的交流效果。而开课时的提问环节,以及课中同学间的案例交流,都给课程增色不少。更难能可贵的是,周老师对每位同学的案例或者问题都悉心点评。把传道授业解惑的师者形象,诠释得更加完美。

文/2021级MBA8班 张海涛

首先感谢周老师的博学让我很快进入了学生的角色,听老师讲课有种回到高中听《史记》的恍惚,津津有味,本以为是枯燥的一门课,因周老师渊博的知识储备而生动有趣。

在听《领导学》这门课之前,顺风顺水的时候觉得做个领导很简单;偶尔被某些决策困惑到时,又觉得做个好领导很难。听完周老师一系列课程,有点拨云见日了。老师对领导学分层次和角度的解剖深析深深地启发到我去换位思考了,无论是在职场,还是在家庭生活,都充满着管理的哲学。另一个一直困扰我的问题是关于孩子的教育,谢谢周老师赠与的纪伯伦《致孩子》诗一首,细细品味后有种顿悟之觉,以后在孩子教育问题上出现“卡顿”了,便翻出来读一读。深深明白了,管理好别人的同时,先管理好自己的情绪,再明确目标和方向,过程才会轻松很多。最后,感谢周老师有趣的教学,上课的过程让学生很有代入感和参与感,课已结,但仍意犹未尽,非常期待后续更多跟周老师讨教的机会。

文/2021级MBA8班 陈冬陪

在本学期最后的教学时间,当班长在群里发出课程名称时,《领导学》一下子就吸引了我的眼球,因为自身的工作经历,从事了七年的销售工作,现在面临着往管理岗位转型的过程,单纯作为销售人员,考核的仅仅是个人业绩,个人能力有上限,而团队的力量是无限的,职业生涯到达一定的阶段,我个人也希望迈入一个更高的层级,从一个合格的销售人员转变为可以带领一支优秀团队的管理人员,如何组建、管理团队是我目前急需加强的部分,领导学这门课程犹如雪中送炭,给了我新的思路和方向。

非常感谢周老师的悉心教导,我个人非常喜欢周老师的授课方式,因为只有在实践过程中摸索、学习,才是最有效的学习方式,了解过周老师的工作经验之后,才明白为什么周老师可以博古通今有大量的案例心得可以分享,这也得感谢学校学院的安排了这么一位实战经验丰富的老师帮我们授课。同时周老师会让我们分享自己在工作中的遇到的问题,并且在课堂中答疑解惑,同学们也会参与讨论,感觉虽然仅仅是一节课,但是却可以收获40多个新的想法、解决方案。课程的信息量很大,覆盖范围很广,特别是某些方面触及到我自己的工作领域,就感触特别深,并且记忆犹新。

文/2021级MBA8班 朱婷婷

大连理工大学MBA

1984年,大连理工大学与美国纽约州立大学布法罗分校合作,率先在中国引进MBA学位教育,开创了中国MBA教育的先河。同年编著出版了国内第一套现代管理培训教材(丛书),畅销全国;二十世纪80年代中期,在国内第一个开展案例教学研究和本土化案例采编工作,成立了第一个全国性的案例研究中心,推动了管理案例教学在国内的传播和应用。

由此我们被国内外誉为“中国现代管理教育的先驱、中国MBA教育的发祥地、中国管理案例教学法的先锋”。

四十余年的深厚积淀,经管学院已经构建了包括MBA、EMBA、MEM等专业学位硕士和EDP高层管理者培训等综合性管理教育项目。

独特价值的创造离不开“敢为天下先”的创新创业型人才的培养。为此,大工MBA首倡GLC培养体系,希冀为求学者提供拓展全球化的视野(Global View)、重构本土化的思维(Local ThinkingReconstruction)、搭建情境式的体验(ContextualExperience)的现代管理教育理念与培训体系。回归管理教育之务实本心:扎根实践培养卓越管理人才,凝练商学新知,推送社会进步。

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